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教室里的笑声初一周记

2020-04-14

教室里的笑声初一周记

教室里的笑声初一周记1

  笑声无处不在,一天上作文课,俞老师又给我们来了一杯搞笑的课前开胃酒。

  俞老师说:“在非洲,一只蝴蝶扇一下翅膀,就会有一股微小的风,这股小风与其它风汇成了一股大风,这股风飞过大海时经过太阳的暴晒变成了一股龙卷风,最后经过日积月累飞到了南美洲就变成了一股强大的飓风,这就是所谓的蝴蝶效应。”

  俞老师说完便用做不做阅读作业给我们讲了一个小笑话,俞老师说:“假如一个同学不做阅读作业,还耍无赖。他就将成为一个无赖,慢慢变成一个小混混,之后再这样下去就会变成一个大混混。之后变成一个小流氓。如果再严重下去就会走上犯罪的道路。”“有这么严重吗?老师。”一个同学不解的问。“当然没有这么严重了,老师跟你开玩笑的。”俞老师回答到。说完便继续说那个笑话了。俞老师说着眼镜眯成一条缝,还用手比划着,还用幽默的语气说着,显得十分有趣。

  几个同学早支持不住了,都开始“咯咯”地笑起来,一个男同学笑得手舞足蹈,还不时大拍桌子,发出“哈哈”的笑声。一个小胖子笑得趴在桌子上,原本就小小的眼睛早已变成一条线了,还不时发出大笑声,原本斯文的*也笑的前仰后翻,发出“咯咯”的声音。

  “那如果有认真做阅读作业呢?”一个同学反问道。“如果有做阅读作业啊!”俞老师笑眯眯的接着说。“如果一开始慢慢积累,词汇量变得越来越多,你会慢慢找到好的职业,甚至当上总统,当你穿着整洁的衣服走上讲台时,四周便响起了西游记的片尾曲”当当当当,当,当当,……“那些当上小混混的同学就开始后悔了,后悔当初没有做阅读作业,才流落到如此的地步。”

  这时看着俞老师幽默的动作,听着俞老师幽默的话语,许多同学都笑的合不拢嘴,有的同学笑的眼泪都流出来了,还一手拍着桌子,一手抹着眼睛,拍得桌子都在抖动。一些大个子同学则笑得更厉害了,发出“哈哈哈哈”地大笑声,犹如晴天霹雳。

  俞老师的话虽然只是一些小小的玩笑,但玩笑中却包含着一些大道理,它让我们懂得了“业精于勤而荒于嬉。”我就是喜欢这样幽默的老师,他让死气沉沉的课堂变得生机勃勃。老师吗,为何要死板着脸呢?幽默点多好啊!

教室里的笑声初一周记2

  “快,传下去!”你可能不会想到,这声音来自一节抽查背诵的语文课。

  上午语文课时,老师竟然拿着一团毛线来了!还说要抽查背诵。原来,老师为了增加课堂的趣味,让我们把毛线一列一列地传下去,当老师说“停”时,毛线在谁手里,谁就上来抽题背诵,以这种方式来抽查。

  同学们一听到这种新奇的检查,立刻高兴地欢呼雀跃。“检查”很快就开始了。只见毛线团在同学们的手中飞快的传递着,犹如一个高速行驶的火车头,当有同学触碰到毛线团,总会一把抓起,飞快地转过身,把毛线团放在下一位同学的桌上,整个过程毫不拖泥带水。

  “停!”随着老师的`一声叫喊,整个教室安静下来,大家的目光转来转去,迫不及待得想知道是哪个倒霉鬼“中了枪”。“呀,是清源!”只见顺着那位同学指的方向看去,果然,清源手上有一个棕色的毛线团。

  在停了三四秒后,教室里爆发出一阵笑声,“哈哈哈,幸好不是我!”“呵呵,清源,你太倒霉啦!”“嘎嘎嘎!”笑得整个教室都颤抖起来了。在大家带有幸灾乐祸的目光的注视下,清源不慌不忙地走上讲台,抽题,背诵,又“安然无恙”地回到了自己的座位上。

  第二轮的游戏又开始了,那颗犹如定时炸弹的毛线又在同学们的手中传递。不同的是,这次传递的速度慢了许多,刚开始的那种紧张心情没有了,留下的是同学们玩游戏时的欢乐。不一会儿,这颗“炸弹”到了我的手中,我学着同桌教给我的技巧:侧过身,左手接过右手的毛线团,再迅速放在下一位同学的桌子上。可是,我的手不知怎的突然一抖,手中的毛线团飞了出去,正好砸在了后面丁志豪的脸上!我吃了一惊,刚想道歉,可丁志豪也顾不了那么多了,捡起毛线就递给了下一位同学。平时同学之间的斤斤计较也没了,留下了游戏时“拼命”的精神。

  同学们看到丁志豪被我手中的毛线砸到还不闻不顾,都发出了“惊天动地”的笑声,那种笑是近乎疯狂地:有人用力用手捶着桌子,眼泪都笑出来了;有人身子趴在桌子上,胳膊遮着头,只能看到他的身子在抽搐着;还有的仰着脖子,发出了“仰天长笑”。

  十分钟后,炸弹已经多处“爆炸”了,有“安然无恙”的,也有“伤亡惨重”、被老师批评的。但是每次“爆炸”时,教室里总会一阵哄堂大笑。我想,也许这毛线团也是一颗“欢乐炸弹”吧!

  这次的语文课意义非凡!既检查了我们的学习,又让我们度过了快乐的一堂课。真希望每科老师都能这样,让我们开开心心地度过在学校里的每一天!

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